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美國教育測驗服務社（ETS）日前公布「2016年多益測驗全球考生資料統計報告」，台灣考生多益成績平均是534分（滿分990分），在49個國家中排第40名，雖優於日本和香港，卻比南韓的679分和大陸的586分還差，凸顯台灣英語教育的失敗。立委質詢時也指出，台灣的英文輸給新加坡、馬來西亞等把英語列為第二官方語言的國家也就算了，連南韓和中國大陸都輸。2015年東協高雄市田寮區排隊美食推薦國家更將英文列入共同語言，台灣要新南向卻沒跟進，國人的爛英文已經是國安問題。
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立委也建議政府要思考是否將英語列為第二官方語言，賴清德院長指示教育部研議。但這恐怕不容易，光要把六法全書翻譯成英文就要花多少功夫，未來所有文件都要有英文版，這絕非短時間可以做到，或許等到AI翻譯成熟正確後就可能水到渠成。目前我們還是應該著重在如何把英語教育做好，如何提升國人的英文程度吧。
很多人從小學英文，為什麼到大學甚或博士畢業還不敢講或講不好英語？很多人不敢講不是英文學得不夠多，而是「英文知識和常識」不夠多。如果沒有對症下藥，還是一直在上英語會話課，英語再怎麼學還是一樣爛。
哪些是英文知識和常識？第一個是國際時事，例如和外國人聊天當然就要聊他們國家的事或者國際上大家都關心的事。看看國內的電視新聞，每天不是八卦就是社會案件，和國際完全脫節，如果一位學生平時只看國內的電視和報紙，碰到托福或多益這種將國際時事融入題目中的測驗，考生或許單字看得懂，整段意思就不懂了。平時若不注意國際大事，不知道世界各個角落發生了什麼事，如何能用英文和德國人聊德國事、和法國人聊法國事？
第二個是英文典故或常用的表達方法。譬如大家都知道ghost是鬼，give up是放棄，但什麼是give up the ghost？silver是銀、lining是襯裡，那silver lining是什麼意思？如果沒有這些知識和常識，就會聽不懂和看不懂英文的。而這些知識和常識要透過大量閱讀文章來培養，不是光靠教科書上的幾篇文章就足夠。
語言能力包括聽說讀寫，現在網路的方便，英語學習的環境已經比以前好太多，要看《紐約時報》、《華盛頓郵報》或CNN等文章都在彈指之間。另外英語電影或電視網站、Youtube、英文演講的網站（Ted）也都是隨時可以看，要訓練聽力和英語腔調也沒問題。少的就是說的環境，但只要聽讀寫能力好，說只要有環境適應一下就完全沒問題。
聽得懂、有話題、多看英文文章增加英文知識常識和字彙，這樣英文能力自然會突飛猛進，英語測驗就沒問題，是否拿英語當官方語言就不那麼重要了。（作者為國立台北商業大學校長）
(中國時報)
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